最近為了論文,每天絞盡腦汁,晚上回到家都有種burn out的感覺.
今天學校音樂廳有場打擊樂演奏,
雖然上面寫著是實驗性質的音樂,(實驗主義? 不知道他在說什麼)
想說就當做去放鬆,接觸些自己不熟悉的事物.
結果整場聽完,只有一句評語: 莫名其妙
中場休息時還聽到一個女生說:"他為什麼要懲罰我們的耳朵?"
雖說如此,但大部分人還是留下來聽下半場.
他們用到各種鼓,鐵琴,還有聲音像鐵琴但是是一根根金屬管排在一起的樂器.
還有一大盤筷子,
表演中演奏者(?)利用手攪拌筷子發出聲音. 免不了有一些會掉到地上.
之後他說小時候他媽不準他讓筷子掉到地上,現在終於如願了.
他們邊看譜邊表演,很好奇他們譜上都記些什麼東西,
也許是: 1-1: 小鼓亂敲
1-2: 鑼-四下.大力.
1-3: 鈸
1-3: 鐵琴: 一陣...
最莫名其妙的是聽眾,表演時每個人非常專注的表現出這號表情:"冏rz"
最後還是大力拍手,讓他們出來謝幕兩次.
大家的境界之高真是讓我猜不透啊...
今天學校音樂廳有場打擊樂演奏,
雖然上面寫著是實驗性質的音樂,(實驗主義? 不知道他在說什麼)
想說就當做去放鬆,接觸些自己不熟悉的事物.
結果整場聽完,只有一句評語: 莫名其妙
中場休息時還聽到一個女生說:"他為什麼要懲罰我們的耳朵?"
雖說如此,但大部分人還是留下來聽下半場.
他們用到各種鼓,鐵琴,還有聲音像鐵琴但是是一根根金屬管排在一起的樂器.
還有一大盤筷子,
表演中演奏者(?)利用手攪拌筷子發出聲音. 免不了有一些會掉到地上.
之後他說小時候他媽不準他讓筷子掉到地上,現在終於如願了.
他們邊看譜邊表演,很好奇他們譜上都記些什麼東西,
也許是: 1-1: 小鼓亂敲
1-2: 鑼-四下.大力.
1-3: 鈸
1-3: 鐵琴: 一陣...
最莫名其妙的是聽眾,表演時每個人非常專注的表現出這號表情:"冏rz"
最後還是大力拍手,讓他們出來謝幕兩次.
大家的境界之高真是讓我猜不透啊...
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